Тренера Corner — Молодежный Спорт и Концепция совершенствования
Змея ловкачей и завтрак пара недель назад, чтобы рассказать свою историю о межсезонье ходов и команда положит на поле 2005 я был там слушать к новому владельцу, Фрэнк Маккорт, генеральный директор, Пол Деподеста, зал Славы, Томми Ласорда, и менеджер Плутов, Джим Трейси. Они рассказали хорошую историю о ловкачей и их планы, но самый интересный аспект для меня было что-то, что было сказано и ее применение к обучению детей о спорте и в конечном счете, жизнь.
После того, как презентация была закончена люди из толпы разрешили задавать вопросы. Один парень на вопрос о Милтон Брадли и мысли Доджерс на отрицательном примере, что он устанавливает в качестве ролевой модели для средней школы и младших профессиональных игроков. Пусть вы помните, мистер Брэдли не всегда был ярким примером хорошего спортивного и в настоящее время переживает гнев консультирования управления в качестве результата. Для человека, каждого из лоббистов четырех ловкачей, признавая, что змея была проблемы, Защитил Милтон Брэдли как большой парень, который часто неправильно; в качестве члена семьи Доджерс, он заслуживает второго шанса, и что все действительно похоже на него и человек.
Концепция Совершенства
мне наиболее интересные комментарии пришли от Джима Трейси , Мало того, что менеджер Доджерс Скажи, что Брэдли кто он любит работать, он сказал, что это когда-либо лучше управлять, потому что игрок он является „перфекционист“. Я перефразирую, но Трейси в основном говорит, что он любит отношение Мильтона Потому что он думает, что он никогда не должен делать, когда он на плите, и он не чувствует, как там когда-либо шар, он не может поймать в дальней части поля. Он ожидает, и требует, чтобы он будет «совершенным» каждый шаг, каждый из, каждый подач, в каждой игре. После встречи я говорил с Джимом Трейси об этой идее «идеальных», поскольку это относится к детям
То, что мы говорили о том, было совершенство:., Как это хорошо для профессионального игрок, especiall ребенка, ожидать его быть совершенным? Более Так в бейсбол, где отказах ожидаемая норма; неудача 7 из 10 раз делает вас звездой. Все Качели и промахи. Лучшие игроки в мире регулярно ходить в прогонах, и ошибки сделаны почти в каждой игре. Почему совершеннее правильная цель? Джим Трейси змеи оставить до нас был шанс закончить разговор, но это заставить меня думать о цели и отношениях, мы должны научить наши SportsKids
Правильное отношение -. Это о контроле
Почему бы кто-нибудь сказать, что есть дети, чтобы быть совершенным? Майкл Джордан однажды сказал: «Я пропустил более 9000 выстрелов в моей карьере, я потерял почти 300 игр в 26 раз, я был доверенным взять игру победы выстрел и пропустил я не смог снова и снова… и снова в моей жизни. и именно поэтому мне удалось ". Баб Рут змея рекорд для удара аутов в карьере, пока его рекорд не был нарушен Зал славы Другой член клуба 500 HR, Реджи Джексон. Никто не совершенен!
Если вы не можете быть совершенным, какова правильная цель? В своей фантастической книге Семь привычек высокоэффективных людей Стивен Кови говорит о том, «ответ-возможность» за свои действия. В спорте и в жизни есть так много вещей, которые полностью вне нашего контроля, но мы по отдельности имеем возможность выбрать наши ответы на каждый ситуаций — положительных и отрицательных. В сущности, вы не можете контролировать действия кого-либо еще или результатов; только себя. Следовательно, основное внимание должно быть на то, что вы можете контролировать.
Удивительно, но мой 5 и 6-летний баскетбольной команды я тренер змея ответы. Так как я думал о том, Милтон Брадли и совершенстве, я решил спросить некоторых из детей своих мыслей на эту тему. Во-первых, каждый из них боится различных вещей, занятий спортом. Некоторые не хотели пропустить выстрел, получить отскок от их голов, сделать плохой пас или проиграть игру. Итак, мы говорили о Майкл Джордан, Баб Рут, Коби Брайант и других, и как они «делали ошибки тоже. Он стал очень Освободительным для них это понимает, что они не нуждались в этом, чтобы быть совершенной Все хорошим баскетболистом.
Чем больше мы говорили, тем лучше дети начали это чувствовать о себе. Понимая, что вы не должны быть совершенным это хорошая вещь, но делает это конфликт с тем, что Джим Трейси Саид с большим о Милтон Брадли ожидал получить удар каждый раз, когда в летучей мыши и поймать каждую муху мяч? Не обязательно, если фокус смещается от совершенства, чтобы делать то, что вы можете контролировать. В то время как мы старые команды, что я тренер сосредоточились на «результатах» действий, он был снова 5 и 6-летние дети, которые проделали большую работу, помогая мне понять, что можно управлять элементы игры:
первый Основы — нет никаких причин, чтобы каждый ребенок не может научиться делать вещи правильно. Если тренер может научить ребенка выполнять с правильными основами результаты будут следовать. Особое внимание здесь должно быть на первом, тренер обучение правильные вещи, чтобы научить, а потом, настаивая на том, что дети делают это правильно. Помните: Практика делает постоянный
2-ой! Фокус — Каждый ребенок может думать и иметь свою голову в игре. Даже ребенок, который не может сделать корзину может быть в нужном месте все время.
-3. Хастл — сделать все возможное и потушить большинство усилий, которые вы можете в каждой игре. Каждый тренер должен работать на детях, чтобы толкнуть, играть трудно, и потушить усилия. — не по результатам
четвёртые Работа в команде — Это играет в центре внимания, как хорошо, но работать с вашими товарищами по команде Это то, что каждый игрок может сделать, контроль и преуспеть в
5-е место. Спортивный — Там никогда не какая-либо причина не может быть хорошим спортом. В этом году я видел слишком много детей говорят «плохая игра» вместо того, чтобы поздравить другую команду на их усилия. Быть хороший спорт — всегда
Измерительные Ваши результаты
В конце каждой игры петли, попросите ребенок, чтобы оценить их индивидуальную и коллективную работу. Вы будете удивлены, в их собственном понимании того, как они «сделали. Не тратить время на измерении производительности, но не являющиеся Scorebook вещи, которые дети могут контролировать. Мы не можем контролировать результаты наших действий, но если мы будем работать на Все, что мы можем контролировать, мы не будем совершенны, но мы будем лучше, мы можем быть.